القدرات والمهارات المكتسبة لدى الأطفال الطبيعيين وكيفية تنميتها

القدرات والمهارات المكتسبة لدى الأطفال الطبيعيين وكيفية تنميتها

يولد الطفل بمهارات وقدرات إنعكاسية لتحميه ، وفي السنوات الأولى من العمر ينمو الطفل فكرياً وجسدياً ، ويبدأ بإكتساب المهارات والقدرات ويفقد مع كل مهارة مكتسبة أحدى الإنعكاسات الطفولية ، وقد يكون هناك إختلافات في المهارات بين طفل وأخر في نفس السن ، ولكن هذه الفروقات تزول تدريجيا ، وهنا سنحاول تقسيم العمر إلى مراحل وتوضيح القدرات والمهارات لكل مرحلة وكيف تستطيع العائلة تلبية احتياجات الطفل وتنمية قدراته ومهاراته ، والطفل المصاب بمتلازمة داون مثل الأطفال الآخرين يحتاج إلى الرعاية والعناية ، وإن كان يحتاج إلى مدة أطول في التدريب. الشـــــــــــهر الأول القـــــدرات " النوم 20 ساعة أو أكثر " لا يسمع في الأيام الأولى ثم يبدأ بسماع الأصوات العالية ويفزع منها. " لا يستطيع التركيز بالنظر ولكن يميز بين النور والظلام. " يبكي خصوصاً عند الجوع والألم. الاحتياجات " الرضاعة ، الدفء ، الحنان ، النظافة " يحتاج إلى الهدهدة وان تقوم الأم بالكلام معه حتى يتعود على صوتها الشهر الثاني والثالــــــث القـــــدرات " يقل النوم قليلاً " قادر على الابتسامة عن قصد ، وإخراج الأصوات تعبيراً عن الرضى " قادر على السمع. " يميز وجه الأم عن غيرها ، ويرى الأشياء الموجودة في مجال نظره. " يمكن أن يرفع رأسه قيلاً إذا وضع على بطنه ثم في وضع الجلوس. الاحتياجات " يحتاج أكثر إلى المداعبة والمناغاة ، وإظهار الاهتمام به " ضعي أمامه الألعاب وحركيها له ، سيتجاوب معك. " ضعي الخشخاشة في يده ، فهو يستطيع مسكها وتحريكها وسماع صوتها. " يبدأ الإرتباط بالأم أكثر وأكثر. الشهر الرابع إلى السادس القـــــدرات " يتابع الأشياء بنظرة ويحرك رأسه لمتابعتها. " يحرك رأسه يميناً ويساراً بإتجاه الصوت. " يتعرف على أمه ، ويستغرب وجود الغرباء ويخاف منهم. " يضحك ويبــكي. " يحرك يديه بشكل إرادي . " يمكنه الجلوس مسنوداً ، وبذلك يقل تقوس الظهر الاحتياجات " التفاعل الاجتماعي مهم جدا في هذه المرحلة فيجب على الأم زيادة مداعبتــه والكلام معه بصوت هادئ. " يحتاج إلى الألعاب البسيطة ، وأن تقوم الأم بمداعبته وتحريكه لتنمية هذه الحركات. " إبعاد الألعاب الخطرة عنه. " يستعمل راحة اليد لإمساك الألعاب وخاصة الكبيرة. الشهر السابع إلى التاسـع القـــــدرات " يقل النوم إلى 12 -16 ساعة يوميا . " قادر على الجلوس لمدة قصيرة ، ويبدأ في الحبو ويقف بمساعدة الغير. " لا يفهم الكلام ، ولكن يستجيب لنبرة الصوت والتعبير كالعبوس والضحك " يعبر عن نفسه بالصراخ ويتكلم كلمات محدودة (ماما - بابا ). " يلعب لوحده ، ويمسك الأشياء الصغيرة بالإبهام. " لديه تنسيق جيد بين حركة اليد والعينين ، ويستطيع نقل اللعبة من يد لأخرى. " يستطيع إمساك البسكويت وإطعام نفسه الاحتياجات " يحب الإختلاط مع الآخرين ولا يخاف منهم ، وإن كان يحب اللعب لوحده. " يحتاج إلي الملاعبة والكلام ، بالصوت والحركة. " ما زال يستخدم فمه للتعرف على الأشياء ، فلا تعطيه ألعاباً صغيرة لكي لا يبلعها أويغص بها . " يستطيع الجلوس والحبو ، وقد يقف بالمساعدة ، فحاولي تشجيعه على القيام بذلك. الشهر العاشر إلى إكمال السنة الأولي القـــــدرات " يستجيب بالالتفات عند سماع أسمه ويحس تعابير عدم الرضى " يتعلم التقليد وخصوصا الكلمات ، وفي نهاية العام ينطق بابا وماما ، وربما بعض الكلمات القليلة . " قادر على إظهار الخوف والغضب. " تزداد قدرته علي الحبو والوقوف ، ويعتمد على الأشياء ، وقد يبدأ المشي " يلعب بالأشياء الصغيرة ، فيستخدم الإبهام لمسكها ، وينقلها من يد لأخرى . " يستطيع الأكل لوحده. " يجد متعة في رمي الألعاب ، إعطاؤها وأخذها من الآخرين. " يقبّل الأشخاص إذا طلب منه ذلك. الاحتياجات " مع زيادة الحركة ، أعطيه الفرصة للتعبير عن نفسه ، ضعيه في أرضية مفروشــة ، وأتركيه يلعب و يتمرن على تلك الحركات ، ساعديه على الوقوف والمشي. " أتيحي له فرصة مخالطة الآخرين ، فهذا يساعده على التعلم بالتقليد. " يحتاج إلى الألعاب التي تحدث صوتاً والتي تتحرك وخصوصا الكرة . " حدثيه ولاعبيه ، فتلك دروس مهمة. مـــن السنة إلى السنة والنصف القـــــدرات " يستطيع المشي جيداً ، ينهض بدون مساعدة ، يصعد الدرج ممسكاً بالحاجز " يستطيع التمييز بين الأشياء وان كان لا ينطق بها ، بل يشير إليها . " يتحكم في البراز ، ويعبر عن البول نهاراً. " السلبية في التصرفات وتأكيد الذات تبدأ في هذا العمر وتستمر لعدة سنوات " يصل رصيده من الكلمات إلى حوالي 12 كلمة الاحتياجات " مجال الحركة الواسع للتعبير عن النفس " يجب أن تكون ملابسه واسعة ومريحة " كلميه ما أمكن بلغة بسيطة واضحة وصحيحة . " أشيري إلى الصورة أو الجسم ، ورددي أسماءها بصوت واضح. " يحب لعبة المكعبات و السيارة المتحركة والدمى " يحب أن يكون اجتماعياً ، ومازال يفضل أن يلعب بمفرده مـــن سنة ونصف إلى سنتين القـــــدرات " يجري ، يصعد وينزل الدرج واضعا القدمين علي درجة واحدة. " يستطيع فتح الباب. " يبدأ التعبير بالكلمات ، فيركب جملاً غير مترابطة " يستطيع عمل هرم من 6 مكعبات الاحتياجات " الحرية في الحركة واللعب " التعليم والتدريب باللعب " يحب الإختلاط مع الآخرين " يحب إستعمال أنا وأنت ، فساعديه على التعبيرعنها " هذه المرحلة مهمة للمهارات اللغوية والأدراكية من سنتين إلى ثلاث سنوات القـــــدرات " القوة الحركية في تطور فهو يستطيع الجري، يصعد الدرج بقدم واحدة لكل درجة " يتحكم بحركات أصابعه ويمسك الأشياء بها. " يبني هرما من 8 مكعبات " يهتم بنظافة نفسه ويأكل لوحده " يركب دراجة ذات الثلاث عجلات " مفرداته اللغوية غنية ، ويستطيع وضع جملة مفيدة " يغني الأناشيد ، ذاكرته تقوى ، ويستطيع البحث عن ألعابه الاحتياجات " تشجيعه على الحركة واللعب " تشجيعه على الأكل لوحده " تعويده على الذهاب إلى دورة المياه ، فقد اكتملت سيطرته على المبولة ، ويستطيع أن يكون جافا ليلاً ونهاراً " يحب سماع القصص والأناشيد (أشياء يعرفها وبلغة بسيطة ) " أعطيه ورقة وقلماً فهو يستطيع أن يخربش، وذلك لتعويد يده على الحركة " يحب عمل الرسوم المجسمة والمكعبات. " في كل مرحله عمريه ، تذكري إجرآت السلامة .

#التوحد