مبدأ بريماك

مبدأ بريماك

ينص مبدا بريماك على انه في حال وجود سلوكين او اكثر تحدث للطفل في نفس الوقت فاننا يمكننا ان نعزز السلوك الجيد الذي يحدث بمعدل قليل بالسلوك الذي يحدث بمعدل كبير واستخدامه كمعزز مثال تعزيز انتباه الطفل باللعب بالالعاب الكثيرة او تعزيز جلوس الطفل لفترة من الوقت باللعب بالفقاقيع

علي ماذا تعتمد مدي فعالية المعزز فاعلية المعزز من عدمها ممكن ان يكون عامل مهم جدا في نجاح الخطة العلاجية او فشلها لذلك يجب ان

نراعي النقاط التالية عند اعطاء المعززات : المدة الزمنية التي يعطى فيها المعزز للطفل فيجب ان يتم تعزيزه سريعا بعد الاستجابة دون تاخير والا لن يكون له فائدة

الاشباع في حال اعطاء الطفل الكثير من المعزز فأنة سيصل لدرجة من الاشباع ولن يعود له رغبة به وبالتالي لن يقوم بالسلوك الصحيح لان المعزز لا يجذبه وغالبا يحدث هذا مع المعززات التي تؤكل مثلا اعطاء الطفل بعض دقائق من اللعب الحر افضل من اعطائه ساعة كاملة من اللعب و التي قد يشعر بها بالاشباع التام من التعزيزي باللعب و ضياع تأثيرة لاحقا .

الحرمان بجب استخدام المعزز فقط اثناء التدريب وحرمانه منه باقي الوقت و كلما زاد حرمان الطفل من المعزز خارج اوقات التدريب زادت فاعلية المعزز لان الطفل يعرف انه لن يحصل عليه الا في اوقات معينة و بعد ان يؤدي عدد من الاستجابات الصحيحة .

مفاهيم خاطئة عن المعززات المعزز هو رشوة للطفل المعزز المادي هو معزز مؤقت ويجب مع الوقت ومع اتقان الطفل السلوك المستهدف يجب اخفاء المعزز بالتدريج ليحل محلها المعززات الاخرى المحيطة ببيئة الطفل .

عندما نبدا باستخدام المعزز لا يمكن التخلي عنه هذا مفهوم خاطئ لان المعزز شيء مؤقت لتحفيز الطفل على اتقان السلوك ثم التخلص منه تدريجيا اذا قمنا بتعزيز طفل بين مجموعة اطفال يجب تعزيز باقي الاطفال في المجموعة يمكن تعزيز الطفل عند اي استجابة صحيحة له وباقي الاطفال عندما يرون هذا التعزيز سيحفزهم على عمل السلوك الجيد

#التوحد