مقياس مهارات القراءة للمعوقين عقلياً
مقياس مهارات القراءة للمعوقين عقلياً : تعريف المقياس : يتكون المقياس من13 فقرة متدرجة في الصعوبة ويغطي مهارات القراءةالتالية : ( التعرف الى الكلمة ، الاصغاء الى الكلمة ،مطابقة الكلمة ، القراءة الجبرية) .
دليل مقياس مهارات القراءة للمعوقين عقليا الملحق رقم ( 1) الأداء على فقرات مقياس مهارات القراءة لذوى الاحتياجات الخاصة: رقم اسم الفقـــــرة درجة الأداء على ملاحظات الفقرة + / 1. تقليب صفحات الكتاب 2. التعرف على الأشياء 3. التعرف على الصور 4. الاستماع لقصة 5. التعرف على الصور 6. مطابقة الأحرف الهجائية 7. التعرف على الحروف الهجائية 8. قراءة الحروف الهجائية 9. معرفة الكلمات الضرورية 10. قراءة الكلمات الضرورية 11. معرفة المعلومات الشخصية 12. قراءة المعلومات الشخصية 13. تكوين جملة من كلمات معروضة الملحق رقم ( 2 ) فقرات مقياس مهارات القراءة لذوى الاحتياجات الخاصة مها رات القراءة الدرجة ملاحظات+ /
الفقرة الرابعة : الاستماع لقصة : اختر قصة مألوفة للأطفال وقم بسردها للطالب وهو جالس أمامك ، استخدم كتابا مصوراً بهدف التفاعل بينك وبين الطالب. قل " استمع لهذه القصة "أعط الطالب زائد(+) إذا أبدى اهتماماً بالبقاء فبإمكانه عند سرد قصة منها 10 دقائق ( سجل المدة الزمنية لانتباه الطالب للقصة) ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ـــــــــــــــ ــــــــــــــــ الفقرة الخامسة : التعرف على صور فى كتاب : ضع كتاباً مصوراً يحتوى على صور مألوفة أمام الطالب ثم قل له " أرنى ـــــــ صورة ـــــــ كذا " سجل أداء الطالب على هذه الصورةـــــــــــ1 . ـــــــــــــ 2. ـــــــــــــ 3. أعط الطالب (+) إذا تعرف على 3 صور على الأقل الفقرة السادسة مطابقة الأحرف الهجائية : ضع ثلاث بطاقات على كل منها حرفا من الأحرف الهجائية أمام الطالب ، ثم أعرض حرفاً مطابقاً لأحد الحروف المعروضة أمام الطالب قل للطالب " أرنى بطاقة مشابهة لهذه " استمر فى تقييم الحروف الهجائية بنفس الطريقة بحيث تقدم فى كل ثلاث اختيارات سجل أداء الطالب على كل حرف من الحروف الهجائية : أ. ــــــــــــ هـ. ــــــ ق.ـــــ ن. ــــــ ث. ـــــــ ع. ـــــــــ ب. ــــــــــ و. ــــــ ل ــــــ س. ــــــ خ. ــــــ د. ـــــــــــج. ـــــــــــ ز. ــــــ م. ـــــــ ص. ـــــ ذ . ـــــــــ ر. ــــــــ أعط الطالب (+) اذا طابق كل الحروف الهجائية الفقرة السابعة : التعرف على الحروف الهجائية ضع ثلاث بطاقات عليها أحرف هجائية يتم اختيارها بشكل عشوائى أمام الطالب ثم قل له أرنى حرف كذا استمر فى تقييم الحروف بنفس الطريقة بحيث تقدم فى كل محاولة ثلاث اختيارات . سجل أداء الطالب على كل حرف من الحروف الهجائية : أ. ــــــ هـ. . ـــــــ ق . ــــــ ن . ــــــ ث . ــــــــــ غ . ـــــــ ب. ـــــ و . ــــــــــ ل . ــــــ س . ـــــــ خ . ــــــ ذ . ـــــــــج. ــــــ ز. ــــــــــ م . ـــــــ ص . ـــــــ ذ . ــــــــ ر . ـــــــــد. ـــــــ ح.ـــــــــ ف . ــــــــ ى . ـــــــ ش . ـــــــ ض . ـــــــ أعط الطالب ( +) اذا قرأ كل الحروف الهجائية الفقرة العاشرة : قراءة الكلمات الضرورية : حمل بطاقة عليها احدى الكلمات الضرورية التالية ثم للطالب اقرأ هذه الكلمة استمر فى تقييم كل الكلمات بنفس الطريقة قــف ـــــ ـمغلق ـــــ عميق ـــــــــ مدخل ـــــــ اذهب استعلامات ــــــــ رجال ـــــــ امشى ـــــــــ افتح ــــــ بنات لاتمشى ــــ خطر ـــــــ اسحب ــــــــ أولاد ـــــــ موقف باص اعط الطالب ( + ) إذا قرأ كل الكلمات السابقة الفقرة الحادية عشر : معرفة المعلومات الشخصية : ضع ثلاث بطاقات كتب عليها معلومات شخصية عن الطالب ثم قل له أرنى اسمك استمر فى تقييم كل المعلومات التالية وقدم فى كل محاولى ثلاث اختيارات سجل أداء الطالب على كل من المعلومات التالية : الاسم الأول ـــــ مدينة ــــــــرقم التليفون ـــــالاسم الأخير ـــــ اسم الأب ــــــــالعنوان ــــــــ اسم الأم ـــــــــ أعط الطالب ( + ) إذا قرأ كل المعلومات السابقة الفقرة الثالثة عشر : تكوين جملة من كلمات معروضه ضع مجموعة من الباقات عليها مجموعة من الكلمات امام الطالب ثم قل له ضع هذه الكلمات معاً لتشكل جملة سجل أداء الطالب على كل جمله
