خصائص ذوي صعوبات التعلم
خصائص ذوي صعوبات التعلم
هناك العديد من الخصائص التي تلاحظ في الاشخاص ذوي صعوبات التعلم، قد نلاحظ بعضاً منها في بعض الأطفال وليس الآخرون، كما قد نلاحظ مجموعة منها، من هذه الخصائص: الخصائص اللغوية الخصائص الاجتماعية والسلوكية الخصائص الحركية الخصائص المعرفية أولاً : الخصائص اللغوية : قد يعاني ذوو صعوبات التعلم من صعوبات في اللغة الاستقبالية واللغة التعبيرية .. كما يمكن أن يكون كلام الشخص الذي يعاني من صعوبات التعلم مطولاً ويدور حول فكرة واحدة أو قاصراً على وصف خبرات حسية ، بالإضافة إلى عدم وضوح بعض الكلام نتيجة حذف أو إبدال أو تشويه أو إضافة أو تكرار لبعض أصوات الحروف، هذا بالإضافة إلى مشكلة فقدان القدرة المكتسبة على الكلام وذلك بسبب إصابة الدماغ . ثانياً : الخصائص الاجتماعية والسلوكية
يظهر على الأطفال ذوي صعوبات التعلم العديد من المشكلات الاجتماعية والسلوكية والتي تميزهم عن غيرهم من الأطفال ، ومن أهم هذه المشكلات ما يلي : النشاط الحركي الزائد . الحركة المستمرة والدائبة . التغيرات الانفعالية السريعة . القهرية أو عدم الضبط . السلوك غير الاجتماعي . التكرار الغير مناسب لسلوك ما . الانسحاب الاجتماعي . السلوك غير الثابت . يتشتت انتباهه بسهولة . يتغيب عن المدرسة كثيراً . يسىء فهم التعليمات اللفظية . يتصف عادة بالهدوء والانسحاب . ثالثاً : الخصائص الحركية : يظهر الأطفال ممن لديهم صعوبات في التعلم مشكلات في الجانب الحركي ، ومن أوضح هذه المشكلات :
المشكلات الحركية الكبيرة التي يمكن أن تلاحظ لدى هؤلاء الأطفال هي : مشكلات التوازن العام وتظهر على شكل مشكلات في المشي والرمي والإمساك أو القفز أو مشي التوازن، يتصف الطفل بأنه أخرق يرتطم بالأشياء بسهولة ويتعثر أثناء مشيه ولايكون متوازناً
المشكلات الحركية الصغيرة الدقيقة والتي تظهر على شكل طفيف في الرسم والكتابة واستخدام المقص .. وغيرها ، كما يجد صعوبة في استخدام أدوات الطعام كالملعقة والشوكة والسكين أو في استخدام يديه في التلوين رابعاً : الخصائص المعرفية : تتمثل في انخفاض التحصيل الواضح في واحدة أو أكثر من المهارات الأكاديمية الأساسية وهي : أ - القراءة : يكرر الكلمات ولا يعرف إلى أين وصل . يخلط بين الكلمات والأحرف المتشابهة . يستخدم أصابعه لتتبع المادة التي يقرؤها . لا يقرأ عن طيب خاطر . لا يقرأ بطلاقة . ب - الحساب : يواجه صعوبة في حل المشكلات المتضمنه في القصص . يصعب عليه المطابقة بين الأرقام والرموز . يصعب عليه إدراك المفاهيم الحسابية . لا يتذكر القواعد الحسابية .
يخلط بين الأعمدة والفراغات . ج - التهجئة : يستخدم الأحرف في الكلمة بطريقة غير صحيحة . يصعب عليه ربط الأصوات بالأحرف الملائمة . يعكس الأحرف والكلمات . د - الكتابة : لا يستطيع تتبع الكلمات في السطر الواحد . يصعب عليه نسخ ما يكتب على السبورة . يستخدم تعبيراً كتابياً لا يتلائم وعمره الزمني . بطىء في إتمام الأعمال الكتابية .
